
“我和我的祖國,一刻也不能分割”。每每聽到這首歌,我的內(nèi)心就會(huì)被這優(yōu)美動(dòng)人的旋律和樸實(shí)真摯的歌詞所感動(dòng),內(nèi)心油然升騰起一份濃濃的愛國之情。
二十年前,在祖國的培養(yǎng)下,我如愿成了一名光榮的人民教師。從此,重任在肩,我更知道自己站在這三尺講臺(tái)上的意義!為祖國培養(yǎng)出一批批棟梁之才,為祖國的繁榮強(qiáng)大做出努力……一直以來,我兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,勇為人先,大膽創(chuàng)新,始終不忘初心,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己報(bào)效祖國的誓言!行進(jìn)在立志報(bào)國的征途上,我不忘帶動(dòng)身邊的人一起培養(yǎng)愛國情懷,樹立報(bào)國之志。
在課堂上,我用或柔和或動(dòng)人,或雄壯或悲憤的語言從祖國的高山巍峨,大河奔騰講到它的地大物博,風(fēng)光秀美!從《不平等條約》講到《為中華之崛起而讀書》,從盧溝橋事變講到抗戰(zhàn)勝利,從祖國的貧窮落后講到如今的富足強(qiáng)大,一時(shí)激起千層浪!當(dāng)我被孩子們陶醉于祖國大好河山的神情所感染時(shí),當(dāng)見到孩子們在一起激烈探討時(shí),當(dāng)看到孩子們那一雙雙純澈的眼神時(shí),當(dāng)聽到孩子們堅(jiān)定的報(bào)國志向時(shí),我的內(nèi)心是欣慰的。
在學(xué)校里,作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,我會(huì)利用每周升旗時(shí)間莊重地在國旗下給學(xué)生們講習(xí)爺爺?shù)膰谕校v國家的發(fā)展,講抗日戰(zhàn)爭,講勵(lì)志報(bào)國……當(dāng)全校孩子睜大眼睛靜靜地聆聽時(shí),當(dāng)孩子們跟著我一起在國旗下莊嚴(yán)宣誓時(shí),當(dāng)看到孩子們受激勵(lì)后勵(lì)志報(bào)國的激動(dòng)神情時(shí),我的內(nèi)心是欣喜的。
在家里,我時(shí)常與老公、孩子一起看新聞,聊政治。時(shí)而談起家里四代人天壤之別的生活,時(shí)而談起國家出臺(tái)的無數(shù)好政策,時(shí)而傷感地談起敘利亞、阿富汗的戰(zhàn)爭與難民。每次,我們都會(huì)慶幸自己未經(jīng)歷過貧窮與戰(zhàn)亂,每次我們都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)o限感慨:祖國是我們安全的保障,咱們中國就是好!此時(shí),我的內(nèi)心是激動(dòng)的。
在小區(qū)里,我與一些相識(shí)或不相識(shí)的各年齡段的人談到祖國,談到毛澤東、鄧小平、習(xí)近平一代代偉人救國救民的思想,強(qiáng)國富民的舉措,前所未有的創(chuàng)舉,利在千秋的治理。當(dāng)大家點(diǎn)頭稱是時(shí),當(dāng)聽到大家對(duì)祖國的嘖嘖贊嘆時(shí),當(dāng)看到人人臉上洋溢的幸福時(shí),我的內(nèi)心也是自豪的。
我將祖國大好河山的美,將自己對(duì)祖國的那份深深的愛從課堂帶入學(xué)校,從家庭帶入社會(huì),用我強(qiáng)烈的愛國情喚起更多的人去愛國,喚起他們的國家認(rèn)同感。雖然我只是一名普通的小學(xué)老師,但我知道:這是我的責(zé)任!因?yàn)槲业男睦飼r(shí)刻裝著祖國!
今年疫情期間,我除了承擔(dān)全市五年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)直播課,還要安排其余幾位老師上好直播。一接到直播安排,我就騎著車從學(xué)校給老師們找好課本、教參,沒有的就從網(wǎng)上打印,再挨個(gè)送到老師們手中,既避免了聚集,又方便了備課;為了保證直播的效果,我們每天在學(xué)校、家里備課,直播一坐就是三五個(gè)小時(shí),感覺那段時(shí)間就像打了強(qiáng)心劑,忘卻了饑餓,忘記了疲憊;每晚釘釘群里我們長達(dá)四五個(gè)小時(shí)的聽課、磨課成了常態(tài);密密麻麻的修改稿見證了集體的智慧,講課的艱辛;老人沒了,孩子病了,自己身體出狀況了……我們的老師都挺了過來。是強(qiáng)烈的“報(bào)國夢”給我們以動(dòng)力,使我們一行人克服重重困難,砥礪前行。白衣戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)在疫情的一線,我們曙光人也要堅(jiān)守在后方,教育好孩子們,為國家出力,讓報(bào)國夢從這里起航!(河津市鋁基地曙光小學(xué) 吳麗娜)



