“我和我的祖國，一刻也不能分割”。每每聽到這首歌，我的內(nèi)心就會(huì)被這優(yōu)美動(dòng)人的旋律和樸實(shí)真摯的歌詞所感動(dòng)，內(nèi)心油然升騰起一份濃濃的愛國之情。
二十年前，在祖國的培養(yǎng)下，我如愿成了一名光榮的人民教師。從此，重任在肩，我更知道自己站在這三尺講臺(tái)上的意義！為祖國培養(yǎng)出一批批棟梁之才，為祖國的繁榮強(qiáng)大做出努力……一直以來，我兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，勇為人先，大膽創(chuàng)新，始終不忘初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己報(bào)效祖國的誓言！行進(jìn)在立志報(bào)國的征途上，我不忘帶動(dòng)身邊的人一起培養(yǎng)愛國情懷，樹立報(bào)國之志。
在課堂上，我用或柔和或動(dòng)人，或雄壯或悲憤的語言從祖國的高山巍峨，大河奔騰講到它的地大物博，風(fēng)光秀美！從《不平等條約》講到《為中華之崛起而讀書》，從盧溝橋事變講到抗戰(zhàn)勝利，從祖國的貧窮落后講到如今的富足強(qiáng)大，一時(shí)激起千層浪！當(dāng)我被孩子們陶醉于祖國大好河山的神情所感染時(shí)，當(dāng)見到孩子們在一起激烈探討時(shí)，當(dāng)看到孩子們那一雙雙純澈的眼神時(shí)，當(dāng)聽到孩子們堅(jiān)定的報(bào)國志向時(shí)，我的內(nèi)心是欣慰的。
在學(xué)校里,作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我會(huì)利用每周升旗時(shí)間莊重地在國旗下給學(xué)生們講習(xí)爺爺?shù)膰谕校v國家的發(fā)展，講抗日戰(zhàn)爭，講勵(lì)志報(bào)國……當(dāng)全校孩子睜大眼睛靜靜地聆聽時(shí)，當(dāng)孩子們跟著我一起在國旗下莊嚴(yán)宣誓時(shí)，當(dāng)看到孩子們受激勵(lì)后勵(lì)志報(bào)國的激動(dòng)神情時(shí)，我的內(nèi)心是欣喜的。
在家里，我時(shí)常與老公、孩子一起看新聞，聊政治。時(shí)而談起家里四代人天壤之別的生活，時(shí)而談起國家出臺(tái)的無數(shù)好政策，時(shí)而傷感地談起敘利亞、阿富汗的戰(zhàn)爭與難民。每次，我們都會(huì)慶幸自己未經(jīng)歷過貧窮與戰(zhàn)亂，每次我們都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)o限感慨：祖國是我們安全的保障，咱們中國就是好！此時(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)的。
在小區(qū)里，我與一些相識(shí)或不相識(shí)的各年齡段的人談到祖國，談到毛澤東、鄧小平、習(xí)近平一代代偉人救國救民的思想，強(qiáng)國富民的舉措，前所未有的創(chuàng)舉，利在千秋的治理。當(dāng)大家點(diǎn)頭稱是時(shí)，當(dāng)聽到大家對(duì)祖國的嘖嘖贊嘆時(shí)，當(dāng)看到人人臉上洋溢的幸福時(shí)，我的內(nèi)心也是自豪的。
我將祖國大好河山的美，將自己對(duì)祖國的那份深深的愛從課堂帶入學(xué)校，從家庭帶入社會(huì)，用我強(qiáng)烈的愛國情喚起更多的人去愛國，喚起他們的國家認(rèn)同感。雖然我只是一名普通的小學(xué)老師，但我知道：這是我的責(zé)任！因?yàn)槲业男睦飼r(shí)刻裝著祖國！
今年疫情期間，我除了承擔(dān)全市五年級(jí)的網(wǎng)絡(luò)直播課，還要安排其余幾位老師上好直播。一接到直播安排，我就騎著車從學(xué)校給老師們找好課本、教參，沒有的就從網(wǎng)上打印，再挨個(gè)送到老師們手中，既避免了聚集，又方便了備課；為了保證直播的效果，我們每天在學(xué)校、家里備課，直播一坐就是三五個(gè)小時(shí)，感覺那段時(shí)間就像打了強(qiáng)心劑，忘卻了饑餓，忘記了疲憊；每晚釘釘群里我們長達(dá)四五個(gè)小時(shí)的聽課、磨課成了常態(tài)；密密麻麻的修改稿見證了集體的智慧，講課的艱辛；老人沒了，孩子病了，自己身體出狀況了……我們的老師都挺了過來。是強(qiáng)烈的“報(bào)國夢”給我們以動(dòng)力，使我們一行人克服重重困難，砥礪前行。白衣戰(zhàn)士們奮戰(zhàn)在疫情的一線，我們曙光人也要堅(jiān)守在后方，教育好孩子們，為國家出力，讓報(bào)國夢從這里起航！（河津市鋁基地曙光小學(xué) 吳麗娜）
