如果要說當前中國普通老百姓日常焦慮最多的事情是什么，可能除了收入就是孩子的學習。說起孩子的學習，很多孩子的作文是最讓老師和家長頭疼的，明明腦子很聰明，課外閱讀也多，說起來一套套的，可是反應在筆下，讓寫一篇200字的小作文，也得扣半天腦門……
市面上的作文書不少，教寫作的課程也不少，可是對于孩子的學習而言，優(yōu)質高效的學習課程首先要考慮孩子的心理特點，孩子喜歡有趣的，更喜歡好玩的，讓孩子首先喜歡上的學習方法才是好的學習方法。
閱讀和寫作
我對國內校園童書的概念，還停留在楊紅櫻、鄭淵潔這兩位知名童書作家身上。前兩天很偶然看到小侄女在看一套“陽光姐姐”伍美珍的校園童書，更重要的是這套童書還教孩子如何寫作！我覺得很有意思，這不是把校園童書和寫作文結合在一起了嗎？趕緊搜過來看看！
伍美珍，訪校作家、少兒閱讀及寫作推廣人，中國作協會員。知名青少年書籍品牌"花衣裳"創(chuàng)始人之一。"陽光姐姐"書系主創(chuàng)及主編。在大陸及港臺三地共出版少兒讀物七十余部，代表作有"陽光姐姐嘉年華"系列、"陽光姐姐小書房"系列、"同桌冤家"系列、"陽光姐姐嘉年華"系列……多次登上開卷少兒暢銷書榜，曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎、冰心兒童圖書獎、文化部蒲公英少兒讀物獎、新聞出版總署全國優(yōu)秀少兒圖書獎等。作品多次入選新聞出版總署及全國各地教育部門向中小學生推薦優(yōu)秀書目。
這套《陽光姐姐小書房成長寫作系列》是磨鐵圖書2020年新出的一套童書，全套共6冊，故事創(chuàng)設的是一群六年級的小同學們在生活中和學校里遇到的新奇事物，種種煩惱的校園題材童書。
《陽光姐姐小書房成長寫作系列》全套共6本
這套書的緣起是“陽光姐姐”伍美珍向全國的小讀者們“征文”，通過小讀者給“陽光姐姐”寫信講述自己的故事，“陽光姐姐”選擇題材來寫小說，在每本書的結尾部分，“陽光姐姐”都專門用了一篇《陽光姐姐的寫作秘笈》來講述自己的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作技巧，引導小讀者在閱讀后有意識的思考，并積極的模仿，最終學會寫作方法。
我喜歡這樣的閱讀和教學相結合的形式！為“陽光姐姐”想出這么有意義的創(chuàng)意點贊！一起來看看這6本書中都是些什么故事和寫作方法：
《胖妞表妹來我家》
《胖妞表妹來我家》
"摳門男生"李彥寬有一個孩子十足的媽媽。這個媽媽喜歡給自己買衣服，喜歡化妝，從不干家務，從不過問孩子的成績。更為過分的是，媽媽竟熱心地領來一個"表妹"在家里住。李彥寬雖然時不時地整這個"表妹"，卻也不得不在學校和家里為媽媽收拾一些"殘局"。
在這本書中“陽光姐姐”總結的寫作秘笈是《用發(fā)散思維打開寫作思路》。
心理學家認為，發(fā)散性思維是指大腦在思考時呈現的一種擴散狀態(tài)的思維模式，是創(chuàng)造性思維的主要特點。在寫作中，孩子們也應該借助想象和聯想，從多角度去尋找創(chuàng)作靈感。
《我的朋友是鐵三角》
《我的朋友是鐵三角》
三個愛吃丸子的女生組成了"丸子軍團"。她們分別給自己取了好玩的代號:show韻丸、泡泡魚丸和依貝丸。可是，三個人的朋友關系可是有點微妙的哦，況且女生心思又細，誰偏向了誰，誰又說了誰的壞話……這些可真是問題。是困難使得她們的心緊緊地連在了一起，也許如何應付困難都不是她們的長項，但三個人一起來應付就好得多，因為友情令她們不再孤單和害怕。
在這本書中“陽光姐姐”總結的寫作秘笈是《用“反常法”引起讀者的注意》。
意思就是用與人們所熟悉的常情、常理不符的“反常”現象，引起讀者的注意，寫一個精彩的開篇。
《老天會愛笨小孩》
《老天會愛笨小孩》
這是一個到處都是"聰明"孩子的班級。剛轉學來的黃金鑫，一開始還真有點不習慣呢。他反應慢，動作也慢。在所有的功課中，他只有"死記硬背"的英語還算過得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說他是個"笨小孩"。但是，這個故事會告訴你，"笨小孩"也能成為天才，而秘密就在書里!
在這本書中“陽光姐姐”總結的寫作秘笈是《小說素材從哪兒來》。
“陽光姐姐”的小說素材大多數是“讀者信箱”，她在這篇文章里舉例了一個叫邱慧伶的孩子從不喜歡寫作、不喜歡閱讀開始逐漸喜歡上“陽光姐姐”的系列書，然后開始積累了寫作素材，養(yǎng)成習慣在生活中發(fā)現素材，積極動筆，成了一位小作家。其實古今中外各類名作家，他們的寫作素材基本都是觀察生活，在生活中升華出來的，這個建議真的很好！
《我是便利貼女生》
《我是便利貼女生》
盛欣怡是一個處處替別人著想，萬事委曲求全的女生。可是，她這樣做，帶來的后果卻是淪為好朋友用完就丟棄的"便利貼"女生。她的媽媽也有著同樣的性格，結果使家庭不得安寧，全家都深受困擾。那么，問題到底出在哪里呢?怎樣做才能改變這一切……
在這本書中“陽光姐姐”總結的寫作秘笈是《用“誤會法”寫小說》。
這也是一種很有效的吸引讀者的寫作手法，在故事情節(jié)中，通過設置誤會，把讀者的思維引向相反的方向，最后才來揭示真相，很多偵探類小說都是這樣的手法。
《書迷小組在行動》
《書迷小組在行動》
"超級四班"--六(四)班總是新聞多多!他們流行過寫博客，寫小說，又開始流行課外閱讀。許多中外兒童文學作家都成為他們崇拜的"偶像"，甚至連班主任胡老師都向他們請教閱讀的問題。在濃郁的讀書氛圍中，他們開闊了視野，活躍了思維，校園生活也變得更加多姿多彩。閱讀就像陽光和雨露，滋潤著全班甚至是全校同學的心靈!
在這本書中“陽光姐姐”總結的寫作秘笈是《把故事講得更巧妙》。
這篇秘笈里，“陽光姐姐”把敘述的順序逐一進行了解讀，在這本書中哪些地方是運用到了順敘、哪些地方是運用到了插敘、哪些地方是運用到了倒敘，都羅列了一部分出來，讓孩子在閱讀后有可以馬上就反饋到的收獲。
《我是學霸我怕誰》
《我是學霸我怕誰》
在家長們的眼里，江冰蟾和方樂天是兩個完全不一樣的孩子——江冰蟾成績好，自控力強，是個很會自主學習的學霸；而方樂天卻想著抓緊一切時間玩。于是，大人們自作主張，讓妹妹江冰蟾去做方樂天的“小老師”。江冰蟾應付完讓人頭疼的表哥，又要去應付月考，忙得一個頭兩個大。機緣巧合下，她結識了文藝學霸小羽毛、快樂學霸侯小強、心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌的學習生活帶來了不一樣的風景，而江冰蟾也意外發(fā)現了屬于她的快樂秘籍……
在這本書中“陽光姐姐”總結的寫作秘笈是《為小說制造一點“意外”》。
在這篇秘笈中，“陽光姐姐”詳細講解了“意外”的情節(jié)在小說中的作用和價值，“意外”的結尾能帶給讀者什么樣的感受，所以不妨在寫作中運用到“意外”。
校園題材的童書，有趣是孩子喜歡閱讀的首要吸引點，這套《陽光姐姐小書房成長寫作系列》明顯是具備了有趣這一前提的，故事的設計有趣又有“意外”，尤其值得一提的是每本書最后的“寫作秘笈”，引導孩子在閱讀完本書后有針對性的學習如何寫作，難怪小侄女愛不釋手，連我家已經讀初中的兒子都覺得這套書寫得很好玩！
推薦！
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