【作文題】

“愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶。”無數愛國奉獻的事例，凈化著人們的心靈。

青春是一首詩，雋永的字句里流露出對理想的渴望，展示出意境的柔美與陽剛，顯示著靈魂的深邃與崇高，詮釋了生命的無限與頑強。

請綜合材料內容及含義寫篇作文，體現你的思考、權衡與選擇。

圖/視覺中國

【學生習作】

立身時代，愛國奉獻

□陸宇涵 廣州市第十六中學高一（3）班

身為中國人，愛國，是血液中流淌著的最深厚的情感。愛國主義的奉獻精神是中華民族的傳統美德和經久不衰的堅定信念。這種精神陪伴著我的成長，也終將貫徹于我的一生。

“一條大河波浪寬，這是美麗的祖國，是我生長的地方。”在母親的愛國小曲中，翻開歷史圖書，我了解到了在朝代更替頻繁的古代，愛國奉獻精神多表現在武官將士們的誓死捐軀與文人墨客的借筆傳情中。

從“捐軀赴國難，視死忽如歸”的曹植，到“中夜四五嘆，常為大國憂”的李白；從“以身許國，何事不可為？”的岳飛，到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；從“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的辛棄疾，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……

無論是武將還是文官，無論是親征沙場還是執筆抒情，無不體現著他們在國家危急時刻所表現出的濃濃愛國情懷與奉獻精神。

當我再成長了一點，身為小主持人，迎著五星紅旗在晨曦中冉冉升起，走進歷史博物館研學，我看到了愛國奉獻精神以更加激進、振奮的形式呈現出來。

“五四”運動中進步的愛國青年學生們挺身而出，振臂高呼，力爭主權；新民主主義革命中，數以萬計的愛國革命志士，在祖國危難之際，勇敢地走在革命前線，用血肉身軀筑就守護祖國的萬里長城，用生命護佑著祖國的大好河山。

正所謂“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁”，為國犧牲的戰士們所詮釋的，正是不畏阻撓、不懼犧牲、“與其忍辱生，毋寧報國死”的愛國奉獻精神。

當胸前的紅領巾變成了團徽，走進歷史課堂，我又從影片與課本中望見，新中國成立后，愛國奉獻精神表現在了無數老一輩建設者們不辭辛勞地實干中，表現在他們為建設祖國的不懈奮斗中。

在大慶油田，有“鐵人”王進喜和他無數工友們在深黑夜色中勞作的身影；農村改革的道路上，有焦裕祿和成千上萬像他一樣日夜奔波忙碌的身影；“兩彈一星”“東方紅”的成功，也離不開錢學森等科學家們不計名利、夜以繼日潛心研究的奉獻。

正是他們，將一生奉獻給了祖國，才有了我們如今所看到的繁榮昌盛。

當我參加志愿活動，在為垃圾分類認真站崗，為禁毒工作積極宣傳，為城市綠化保潔努力行動，為山區孩童送去衣物與圖書時，我看到，步入新時代，在這個和平年代中，愛國奉獻精神更體現在我們身邊的點點滴滴。

“清澈的愛，只為中國。”衛國戍邊的小戰士們用鋼鐵般的血肉身軀筑成了祖國的界碑；新冠疫情來勢洶洶，主動請纓出征的白衣天使們用白衣之下一個個渺小的身影，搭起了守護人民生命安全和身體健康的無形屏障；湍急的洪水之中，救援戰士們與志愿者們用水中泡得發白的四肢，鑄就了隔絕危難的銅墻鐵壁。

在他們身上，我們看見了堅毅與團結，更望見了愛國與奉獻。

這就是新時代的愛國奉獻精神，簡單、平凡卻又偉大、崇高，為人民服務，為家國守護，扛起如山的責任，為中國更好的未來而堅定信念，新時代的愛國奉獻精神，終會為中國夢的實現打下堅定的品格基礎。

我深刻地感受到，愛國，是中國人對世代于斯生長的土地與關于民族團結的深刻情感，而奉獻，是無數熱愛祖國之人盡其所能，在祖國需要之時用行動表達的一種挺身而出。

這二者構成了愛國奉獻精神的內涵與意義，激勵著中華兒女時刻準備著為這個民族和時代而奮斗。

中國的一瓣花、一株草、一方木、一粒星辰、一片海、一汪泉、一條江、一潭湖，都與每個中國人息息相關。心存愛國奉獻精神，肩負振興中華大任，身處時代的洪流中，立足于新時代的中國，我們必須矢志不移，奉獻愛國，與國同在。

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【教師點評】

“愛國”是一個恒久但永具生命力的話題，中華民族自古不缺愛國主義的故事，但是要讓年輕人能講好愛國故事，還是要結合親身經歷方能具有打動人心的魅力，從而產生共鳴，因此這篇文章的取材是一個亮點。

作者從母親的愛國小曲中，從閱讀過的名人故事中，從自己主持升旗儀式，再到參與志愿者，最后到戍邊衛士的事跡，脈絡清晰地講述著自己對“愛國”情感的認識，并且這種感知隨著成長在不斷地加深。

愛國可以是國家危急時刻的奉獻精神，愛國還可以是和平年代的點點滴滴，只要是用行動將自己的力量奉獻給祖國，就是愛國。

全文讀來很接地氣，卻不乏文采，結尾更是升華了主題，回應了題目。我們所說的講好中國故事，不正是應該這樣嗎？

（廣州市第十六中學高級語文教師 梁秋燕）

【非師點評】

陸同學的作文語言流暢，思路清晰，當屬于中學生的優秀作文。但挑剔地說，這樣的題目是有套路的。因為這個題目做了幾十年，留下很多優秀的篇章與現成的觀點。

我所期待的，卻是陸同學個人內心最真切的生命體驗。也就是說，我希望有更具個人化色彩的表達。

“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游的這首詩乃千古傳唱，他把愛國的情感表達得無比真切。陰陽相隔，原與世俗間一刀兩斷，但即使墜入陰間，詩人的期望依然強烈。

這樣一種看似尋常的描寫，卻表達得既真切又強烈，同時也具有愛國情懷。我十分希望中學生的作文也能如此，從微小的事情切入，從漣漪般的心情寫起，力求個性化，力求在大主題面前有個體生命的小感覺。

我覺得，深度地表達宏大的主題，個性化地傳達生命的體驗，這才是當下學生作文應有的更高的境界追求。

（廣州嶺南文化研究會會長、廣東財經大學教授 江冰）

原文刊載于《羊城晚報》2022年08月29日A08版

來源 | 羊城晚報·羊城派

責編 | 易芝娜

校對 | 潘麗玲