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“當我跌倒時，走過的一位大姐姐扶起了我，使我忘記了跌傷的疼痛……”這是我看的一高中學生的一篇作文里的一句話。這文章老師給了她九十四分，這的確是很高的分了。我的作文從來沒有上過七十五分。我又翻看了她后面的好幾篇文章，全都是諸如“我用手指輕輕的勾起窗簾”之類的話，但老師給她的分數卻沒有低于過九十分。我實在是搞不懂了，首先，讓我搞不懂的是她的文章好在哪里，然后，讓我搞不懂的是現在的一些語文教師的品味怎么這么的低下。語言文字的華麗似乎已經成為了現代語文作文教學的一大超級重點，也成為了作文評分標準的重中之重。這是一件值得關注的事情，也是一件很危險的事情。試問，在那些空洞而華麗的文字下面，我們到底能讀出一些什么來？我們能讀出“走一步退三步”的所謂的描寫；我們能讀出“太陽一下子從地平線下跳了出來，我們都高興的笑了出來”的寫景；我們能讀出“啊！大海全是水！啊！駿馬四條腿！”的抒情。敢問作者，你“走一步退三步”你到底還走不走，我看你還是倒著走算了，因為只有這樣你才可能到達目的地。太陽每天從地平線下“跳”出來，你是不是像公雞報鳴一樣一到點你就是笑出來呢？有誰不知道大海全是水，駿馬有四條腿呢？我只能說像這些只用了華麗的文字，而沒有一點思想的文章，充其量也只能算得上垃圾、廢物。 對于中國至今沒有人榮獲諾貝爾文學獎，我感覺到悲哀，這也是中國人的悲哀。如果語文習作還是如此教下去，大概這悲哀將延續到子孫萬代吧！ 我對于怎么去教作文和怎么去寫作文是個外行，因為我的作文并不是很好。但我認為作文一定是思想在先，一定不要華而不實，還要與現實相結合，要有一定的針對性。 大部分的老師不讓學生看諸如韓寒、郭敬明的書。聲稱他們的書中思想內容不健康。說韓寒的文章全部都是無病呻吟亂說一通，又說郭敬明的文章中胡亂用詞語法不通。對于那些人我只能說你們是懦弱的不敢面對現實的人，或者是個不懂得純真情感的污濁的人。韓寒的《三重門》和《零下一度》描寫的的的確確是現行的教育的方式和一些學生的現實生活，只是他太直白了而已，不像魯迅的《狂人日記》、《阿Q》那么的含蓄。郭敬明的《幻城》、《夏至未至》、《悲傷逆流成河》把那些真摯的友情，那些不帶任何污點的愛情，那些人性最深處的美都表現的淋漓盡致。如果你把這么有思想性、這么有針對性、這么貼近現實的文章都說成無病呻吟、亂說一通、胡亂用詞、語法不通的話，那么恐怕你也只會認為自己的文章才是文章吧！ 總之，語言對于文章固然重要，但光有語言也不行，文章一定要有思想性，要貼近現實。這就如同洗澡，我們雖然不能一絲不掛的去洗澡，但也不能穿著棉襖洗澡吧！

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