撰稿/姚施琪
我今天在尚書網(wǎng)讀了一篇最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我留下了很深的印象。2。初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。3。淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，還告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。我很喜歡主人公馬小跳盡管他非常淘氣，不愛做作業(yè)，愛惹事，在老師和同學(xué)們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但是他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆樱且粋€善良的孩子。
馬小跳應(yīng)該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。
在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計出，全班近一半的學(xué)生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。
班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)槭裁床豢鞓罚⒁巡豢鞓返氖虑橹v出來。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！
從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。
其實，在我們身邊，像馬小跳這樣淘氣的小孩也很多，有時，我甚至覺得他們非常可愛。我想，他們應(yīng)該需要別人幫助，需要老師的呵護(hù)，更需要一片屬于自己的藍(lán)天！6。我喜歡這本書，因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了………其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)…………它不僅適合我們看，也適合家長
看。
