孩子必須通過自身的實踐，通過手的活動.才能發展自我，因此，他們需要有一些能使其工作的物體，以便給他們提供活動的動機。

人的手是如此的精細和復雜，它不僅能展現人的心靈，還能使人們跟他周圍的環境建立起特殊的關系。我們甚至可以說“人是靠手占有環境的”。

因此我們應該熱切地期待著兒童朝外界物體第一次伸出他們的小手。因為這將代表著這些小手第一次有了智慧的舉動，這種舉動最初的推力代表了他們要努力融人這個世界的欲望。

然而可惜的是，在實際生活中，成人因為害怕這些小手伸向一些存有潛在危險或者價值不菲的東西，所以，總是千方百計隱藏這些東西，不讓孩子拿到。他們老是說:“不要碰!”正如他們不斷地重復:“別動!靜下來!”

在成人的潛意識里潛藏著一種焦慮，基于這種焦慮，成人在孩子周幽筑起了一道防線，他們甚至會請求其他成人參與到這種防護中來，似乎他們必須跟一種正在仗犯其財產和一種安全的力量作秘密的斗爭。

為了內心的發展，在孩子的成長環境中必須有一些他能看和聽的物體。由于他必須通過自身的實踐.通過手的活動，才能發展自我.因此，他需要有一些能使他工作的物體，以便給他提供活動的動機。但在家庭當中，孩子的這種需要往往被忽視了。

孩子周圍的所有東西屬于成人所有，并為成人所用。對孩子來說，這些東西是禁忌之物，是不允許被觸動的。在孩子的發展過程當中，一個阻礙他成長的因素也就這樣確定下來了，即他不要碰任何東西。這種情況對孩子的心靈發展來說，就是非常不正確的。

如果我們認真觀察過孩子就會發現，當一個孩子成功抓到某個東西后，他就會像發現了一塊骨頭并躲到角落里去啃的饑餓的小狗一樣，從并不能給他帶來營養的物體中尋求營養，并且還會害怕有人把他手里的東西搶走。所以，作為父母，當孩子伸出小手去實踐的時候，不要阻礙吧.而應給予積極的支持!